卑诗省教育厅现正推行教学改革，鼓励学生创新以及灵活运用所学知识。 但有家长不满其中数学教法流于浅易，因而发起请愿促教育厅修改数学课程，重新重视数学基础知识的教育，以提升中小学生的数学竞争力。 有教授数学的学者指出，本省学生数学水平不足，除涉及课程不断简化外，教师专业知识有限也是个问题。
数学向来是华人关心的主要科目，大温华裔家长曾多次提到本省中小学生数学成绩大降，希望教育厅能重视提升数学教育。 据《温哥华太阳报》（Vancouver Sun）报道，住在北萨尼治（North Saanich）的白人学生家长霍勒（Tara Houle）发起签名，促请学校多教授数学基础知识。 她也质疑当局现行教育改革路向，指学生毕业时连乘数表也未能背诵，当中大有问题。
不满当局用55万学生做白老鼠
霍勒说：「有什么线索能证明目前的教改可行？全省55万学生被作为实验对象，谁向政策制订者问责？」她说，自己的两个孩子在校学习数学有困难，直到他们去到辅导中心补习数学后，情况才有所好转。
目前这份请愿书已收集到445个签名；此外，卑诗家长会联会（BC Confederation of Parent Advisory Councils）在去年5月也曾促请省府修改数学课程，包括加入学习九九乘法和基本的分数知识等。 事实上，加国安省和亚省最近刚修改数学课程，确保学生会背诵乘数表。
资深数学教师钱慰曾周一接受《星岛日报》记者访问时表示，卑诗中小学生数学水平确实不高，这从他们进入大学后的成绩可看得出来。 钱慰曾说，卑诗大学（UBC）大一学生微积分课程不及格率达30%至40%，发生类似情况主因他们在中学的数学基础知识不足。
他强调，卑诗近年不断简化数学课程，导致学生基础知识愈来愈窄，就连「九因歌」乘数表都不用学习，许多第8班和第9班的学生，往往在运算最简单个位数乘法时，都有困难。
钱慰曾表示，如果让他设计课程的话，就会把课本难度循序渐进提高，同时加入思考题目，让学生把数学知识运用于现实生活中。
专家指教师应掌握专业知识
UBC数学教授布卢曼（George Bluman）就提出，本省教师专业知识有限也是个问题。 他表示：「在中国，连小学教师都有学科之分。数学教师从接受培训到教学，都专注于自己的学科。但是在加拿大，小学教师基本上要教所有科目。但教师能力有限，这也容易导致所教授知识不够深入，有时甚至不够准确。」
省教育厅发言人萨瑟兰（Scott Sutherland）周一回覆本报查询时表示，暂未收到有关家长的请愿书；教育厅稍后会就此事作出回应。
加人算术表现低过东欧等国而根据经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development)曾发表报告指出，在23个受访成员国当中，加拿大人在算术(numeracy，又称识数)只取得265分，低于平均分269，甚至更低过东欧捷克等国表现。
而UBC数学系教授布卢曼当时已表示，对上述报告不感到惊讶，并且预料情况将会更差，尤其是在卑诗省。
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